四川工商学院是二本。四川工商学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科一批、本科二批、专科批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,其中该校2022年在甘肃招生属于本科二批,可以看作是二本院校。22年该院校在河北、福建等省份属于本科批,在内蒙古、安徽等省份属于本科二批,在浙江属于平行录取一段和平行录取二段。

四川工商学院2022年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 本科二批C段 | 理科 | 397 | -- |
| 山西 | 本科二批C段 | 文科 | 440 | -- |
| 内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 347 | 52802 |
| 内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 369 | 18843 |
| 黑龙江 | 本科二批A段 | 理科 | 357 | 65517 |
| 黑龙江 | 本科二批A段 | 文科 | 398 | 18707 |
| 安徽 | 本科二批 | 理科 | 451 | 144951 |
| 安徽 | 本科二批 | 文科 | 500 | 37671 |
| 河南 | 本科二批 | 理科 | 411 | 303736 |
| 河南 | 本科二批 | 文科 | 468 | 75194 |
| 广西 | 本科二批 | 理科 | 393 | 103086 |
| 广西 | 本科二批 | 文科 | 456 | 36902 |
| 四川 | 本科二批 | 理科 | 448 | 160719 |
| 四川 | 本科二批 | 文科 | 492 | 52080 |
| 贵州 | 本科二批 | 理科 | 391 | 100465 |
| 贵州 | 本科二批 | 文科 | 492 | 31648 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 454 | 79987 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 531 | 30402 |
| 陕西 | 本科二批 | 理科 | 408 | 90029 |
| 陕西 | 本科二批 | 文科 | 458 | 24278 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 378 | 67336 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 439 | 21346 |
| 青海 | 本科二段 | 理科 | 331 | 17269 |
| 青海 | 本科二段 | 文科 | 401 | 5633 |
| 宁夏 | 本科二批 | 理科 | 377 | 20458 |
| 宁夏 | 本科二批 | 文科 | 460 | 5989 |
| 新疆 | 本科二批 | 理科 | 293 | -- |
| 新疆 | 本科二批 | 文科 | 360 | -- |
新高考地区3 3模式省份
| 省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 天津 | 本科批B段 | -- | 468 | 41250 |
| 浙江 | 平行录取一段 | -- | 521 | 141953 |
| 浙江 | 平行录取二段 | -- | 541 | 117954 |
| 海南 | 本科批 | -- | 513 | 29064 |
新高考3 1 2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 451 | 151103 |
| 河北 | 本科批 | 历史类 | -- | 474 | 48504 |
| 福建 | 本科批 | 物理类 | -- | 456 | 78131 |
| 福建 | 本科批 | 历史类 | -- | 485 | 23892 |
| 湖北 | 本科批 | 物理类 | -- | 440 | 105308 |
| 湖北 | 本科批 | 历史类 | -- | 480 | 29658 |
| 湖南 | 本科批 | 物理类 | -- | 451 | 123593 |
| 重庆 | 本科批 | 物理类 | -- | 462 | 61879 |
| 重庆 | 本科批 | 历史类 | -- | 479 | 18726 |
四川工商学院简介:
四川工商学院是经教育部批准设立的综合性民办普通本科高校。 始建于 2001 年的“四川师范大学电子信息工程学院”,2004 年设置为独立学院“四川师范大学成都学院”,2015 年转设为普通本科高校。建有成都和眉山 2 个校区,分别坐落在成都市郫都区和眉山市东坡区。学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,秉承“明德、博学、求实、创新”的校训,坚守“三心三实”的办学初心,践行“崇工重商、理实兼优”的办学理念,实施“人才强校、质量立校、特色兴校”的发展战略,坚持“根植地方、应用为径、开放融合、学以致用”的办学思路,确立“同类院校中特色鲜明的高水平应用型大学”为发展目标。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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