成都银杏酒店管理学院是二本。成都银杏酒店管理学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、专科批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。

成都银杏酒店管理学院2022年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 本科二批C段 | 理科 | 375 | -- |
| 山西 | 本科二批C段 | 文科 | 413 | -- |
| 内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 339 | 54921 |
| 内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 388 | 16623 |
| 吉林 | 专科批 | 理科 | 185 | 78011 |
| 吉林 | 本科二批A段 | 理科 | 355 | 57144 |
| 吉林 | 本科二批A段 | 文科 | 414 | 16225 |
| 黑龙江 | 专科批A段 | 理科 | 203 | 110981 |
| 黑龙江 | 专科批A段 | 文科 | 230 | 56017 |
| 黑龙江 | 本科二批A段 | 理科 | 335 | 74261 |
| 黑龙江 | 本科二批A段 | 文科 | 387 | 20928 |
| 安徽 | 专科批 | 文科 | 241 | 162099 |
| 安徽 | 本科二批 | 理科 | 439 | 159348 |
| 安徽 | 本科二批 | 文科 | 490 | 45079 |
| 江西 | 专科批 | 文科 | 150 | 197199 |
| 江西 | 专科批 | 理科 | 150 | 253137 |
| 江西 | 本科二批 | 理科 | 447 | 120158 |
| 江西 | 本科二批 | 文科 | 480 | 46627 |
| 河南 | 本科二批 | 理科 | 431 | 265962 |
| 河南 | 本科二批 | 文科 | 446 | 99663 |
| 广西 | 本科二批 | 理科 | 359 | 130978 |
| 广西 | 专科批 | 文科 | 390 | 72273 |
| 广西 | 本科二批 | 文科 | 424 | 52868 |
| 四川 | 专科批 | 理科 | 150 | 284053 |
| 四川 | 专科批 | 文科 | 150 | 215646 |
| 四川 | 本科二批 | 理科 | 427 | 184963 |
| 四川 | 本科二批 | 文科 | 471 | 70319 |
| 贵州 | 专科批 | 理科 | 200 | 210009 |
| 贵州 | 专科批 | 文科 | 209 | 122759 |
| 贵州 | 本科二批 | 理科 | 366 | 126251 |
| 贵州 | 本科二批 | 文科 | 476 | 41286 |
| 云南 | 专科批 | 理科 | 345 | 146861 |
| 云南 | 专科批 | 文科 | 346 | 126129 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 438 | 91792 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 520 | 36154 |
| 陕西 | 专科批 | 理科 | 262 | 157703 |
| 陕西 | 本科二批 | 理科 | 388 | 104340 |
| 陕西 | 专科批 | 文科 | 403 | 48202 |
| 陕西 | 本科二批 | 文科 | 407 | 46357 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 353 | 80066 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 425 | 26367 |
| 青海 | 本科二段 | 理科 | 318 | 19327 |
| 青海 | 本科二段 | 文科 | 387 | 6778 |
| 宁夏 | 专科批 | 理科 | 203 | 41231 |
| 宁夏 | 专科批 | 文科 | 336 | 19226 |
| 宁夏 | 本科二批 | 理科 | 363 | 23177 |
| 宁夏 | 本科二批 | 文科 | 442 | 7990 |
| 新疆 | 专科批 | 理科 | 147 | -- |
| 新疆 | 专科批 | 文科 | 203 | -- |
| 新疆 | 本科二批 | 理科 | 308 | -- |
| 新疆 | 本科二批 | 文科 | 344 | -- |
新高考地区3 3模式省份
| 省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 天津 | 本科批B段 | -- | 464 | 42041 |
| 浙江 | 平行录取二段 | -- | 398 | 242743 |
| 浙江 | 平行录取一段 | -- | 528 | 133651 |
| 山东 | 普通类一段 | -- | 467 | 229404 |
| 海南 | 专科批 | -- | 250 | 55880 |
| 海南 | 本科批 | -- | 513 | 29064 |
新高考3 1 2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 专科批 | 物理类 | -- | 204 | 296512 |
| 河北 | 专科批 | 历史类 | -- | 255 | 183154 |
| 河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 454 | 147340 |
| 河北 | 本科批 | 历史类 | -- | 469 | 51709 |
| 辽宁 | 本科批 | 物理类 | -- | 424 | 80350 |
| 辽宁 | 本科批 | 历史类 | -- | 455 | 22365 |
| 江苏 | 本科批 | 物理类 | -- | 442 | 156586 |
| 江苏 | 本科批 | 历史类 | -- | 473 | 54983 |
| 湖北 | 专科批 | 历史类 | -- | 200 | 129138 |
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | -- | 200 | 201846 |
| 湖北 | 本科批 | 物理类 | -- | 419 | 120348 |
| 湖北 | 本科批 | 历史类 | -- | 447 | 44306 |
| 湖南 | 专科批 | 历史类 | -- | 276 | 159938 |
| 湖南 | 专科批 | 物理类 | -- | 280 | 242676 |
| 湖南 | 本科批 | 物理类 | -- | 438 | 137701 |
| 湖南 | 本科批 | 历史类 | -- | 465 | 48973 |
| 广东 | 本科批 | 历史类 | -- | 481 | 56807 |
| 广东 | 本科批 | 物理类 | -- | 484 | 168061 |
| 重庆 | 专科批 | 物理类 | -- | 231 | 112114 |
| 重庆 | 专科批 | 历史类 | -- | 302 | 62902 |
| 重庆 | 本科批 | 物理类 | -- | 438 | 73256 |
| 重庆 | 本科批 | 历史类 | -- | 449 | 26870 |
成都银杏酒店管理学院简介:
国家一流酒店管理本科专业建设院校——成都银杏酒店管理学院(原成都信息工程大学银杏酒店管理学院,下称:银杏学院或学校)是经国家教育部批准设立的全日制普通本科高等学校。学校是教育部批准的国家级一流酒店管理本科专业建设院校,教育部“全国党建工作样板支部”命名单位,中共四川省委、四川省人民政府两次授予的“脱贫攻坚”先进单位。前身是2002年4月始建于成都的成都信息工程学院银杏国际饭店管理学院,2015年,经省教育厅批准,更名为成都信息工程大学银杏酒店管理学院,2020年3月,经教育部批准转设为独立建制的本科高校成都银杏酒店管理学院。学校现有两个校区,占地约1000亩。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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