绥化学院是二本。绥化学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、普通类一段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是二本院校。
绥化学院2022年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:
传统高考地区
省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山西 | 本科二批A段 | 理科 | 438 | 77068 |
山西 | 本科二批A段 | 文科 | 472 | 18466 |
内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 332 | 56735 |
内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 406 | 14352 |
吉林 | 本科二批A段 | 理科 | 374 | 51861 |
吉林 | 本科二批A段 | 文科 | 433 | 13355 |
黑龙江 | 本科二批B段 | 理科 | 308 | 84254 |
黑龙江 | 本科二批A段 | 理科 | 362 | 63546 |
黑龙江 | 本科二批B段 | 文科 | 362 | 26498 |
黑龙江 | 本科二批A段 | 文科 | 419 | 14702 |
黑龙江 | 本科一批A段 | 理科 | 437 | 34927 |
黑龙江 | 本科一批A段 | 文科 | 463 | 7894 |
安徽 | 本科二批 | 理科 | 458 | 135088 |
安徽 | 本科二批 | 文科 | 503 | 35508 |
江西 | 本科二批 | 理科 | 466 | 98442 |
江西 | 本科二批 | 文科 | 501 | 31094 |
河南 | 本科二批 | 理科 | 465 | 199130 |
河南 | 本科二批 | 文科 | 492 | 50820 |
广西 | 本科二批 | 理科 | 390 | 105528 |
广西 | 本科二批 | 文科 | 463 | 33763 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 467 | 137818 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 511 | 36379 |
贵州 | 本科二批 | 理科 | 386 | 106120 |
贵州 | 本科二批 | 文科 | 503 | 26342 |
云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 459 | 76350 |
云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 542 | 25080 |
陕西 | 本科二批 | 理科 | 416 | 84666 |
陕西 | 本科二批 | 文科 | 459 | 23997 |
甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 380 | 66310 |
甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 449 | 17784 |
新疆 | 本科二批 | 理科 | 337 | -- |
新疆 | 本科二批 | 文科 | 382 | -- |
新高考地区3 3模式省份
省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|
山东 | 普通类一段 | -- | 473 | 214344 |
新高考3 1 2模式省份
省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 475 | 120971 |
辽宁 | 本科批 | 物理类 | -- | 450 | 68070 |
辽宁 | 本科批 | 历史类 | -- | 483 | 16737 |
湖北 | 本科批 | 物理类 | -- | 448 | 99644 |
湖北 | 本科批 | 历史类 | -- | 482 | 28852 |
湖南 | 本科批 | 物理类 | -- | 452 | 122478 |
湖南 | 本科批 | 历史类 | -- | 480 | 38621 |
重庆 | 本科批 | 物理类 | -- | 463 | 61378 |
重庆 | 本科批 | 历史类 | -- | 483 | 17702 |
绥化学院简介:
绥化学院是黑龙江省属公立综合性普通本科高等学校,坐落在中国寒地黑土绿色物产之乡绥化市,与省会哈尔滨相距70余公里。学校办学历史悠久。1953年,经黑龙江省教育厅批准,绥化县创办了绥化师范学校;1971年,绥化地区在原绥化师范学校的基础上组建绥化地区师范学校;1978年,经国务院批准,成立绥化师范专科学校,是“文革”后国家首批设立的高等师范专科学校之一;2004年,经国家教育部批准成立绥化学院。2013年,通过教育部本科教学工作合格评估;2017年,获批硕士学位授权立项建设单位;2018年,通过教育部本科教学工作审核评估。学校办学特色鲜明。
特色专业:数学与应用数学。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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